|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 29735 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 6702 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы проблемы профессиональной мотивации педагогов начального образования 6 1.1 Общая характеристика системы профессиональной мотивации, ее влияние на труд педагога 6 1.2 Особенности деятельности учителя начальных классов в современной системе начального образования 11 1.3 Особенности деятельности педагогов начального образования 13 Выводы по первой главе 16 Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей профессиональной мотивации педагогов начального образования 17 2.1. Описание процедуры и методик проведения исследования 17 2.2. Анализ результатов исследования системы профессиональной мотивации педагогов начального образования 20 Выводы по 2 главе 23 Заключение 25 Библиографический список источников литературы 27 |
|
| Отрывок: |
Введение Ежегодно омский государственный педагогический университет выпускает более 1500 человек, из которых в среднем примерно около 40 – учителя начальных классов очной формы обучения и примерно столько же заочной. Но количество вакансий учителей начальных классов с каждым годом только увеличивается. Почему же одни педагоги отказываются работать в сфере образования, а другие проявляют преданность педагогической профессии? Ответ на этот вопрос связан с пониманием системы мотивации личности. Именно она является системой внутренних факторов, вызывающих и направляющих ориентированное на достижение цели поведение человека. Мотивационная сфера педагога, ценности и смыслы профессиональной деятельности выступают мощным фактором, определяющим профессиональное развитие, задающим его содержание, направленность, интенсивность и тенденции использования личностного ресурса (И.В. Абакумова, А.Г. Асмолов, П.Н. Ермаков, Д.А. Леонтьев). Несмотря на наличие определенного количества работ, посвященных данной проблеме, существует потребность в разработке конкретных моделей мотивации компетентности в системе субъективных акмеологических детерминант эффективности профессионала, позволяющих создавать программы профессионального и личностного развития педагога как субъекта профессиональной деятельности. Вышеизложенное определяет актуальность, теоретическую и практическую значимость выбранной темы исследования.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Особенности словообразования у старших дошкольников с ЗПР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 5747 | |
| Тема: | Планирование и прогнозирование развития муниципального образования | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | ААЭП | |
| Просмотры: | 12067 | |
| Тема: | Воспитательная работа с младшими школьниками в условиях дополнительного образования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 9889 | |
| Тема: | Обеспечение качества начального естественно-математического образования | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 5414 | |
| Тема: | Личность эксперта: статус, квалификационные характеристики эксперта в области педагогики и образования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 7812 | |
| Тема: | История образования и современное состояние ЗАО «Алейскзернопродукт им. Старовойтова» | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | АГАУ | |
| Просмотры: | 10502 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
